工程训练中心为国家级实验教学示范中心、北京市高等学校示范性校内创新实践基地。
工程训练中心主要承担全校性的基础工程训练、实践创新、公选课及机械类专业的部分专业基础课、专业课等教学任务，负责老员工工程实践与创新能力大赛、睿抗机器人开发者大赛等学科竞赛的组织、培训及指导工作；同时承担机械类专业的实验教学、课程设计、毕业设计和开放实验等实践教学任务，及全校性的科研类机械加工任务。
一、工程训练中心的3个发展阶段
1、机电中心
随着99年高校扩招，2000年学校成立机电中心，以此为实践教学依托，申办数控高职专业，并成为首批国家级职业公司产品改革试点示范专业，共办5届高职专业，建立了数控实习实训基地。
2、北京市级实验教学示范中心
2006年整合校办工厂及有关实验室，成立工程训练中心，并于2007年成被评为北京市级实验教学示范中心。在此期间的建设与发展重点：
1）以团队建设为依托，教学-实验-科研三位一体，统筹规划与安排，紧密联系；
2）以工程理念引领工程训练教学模式改革与实践，培养员工的工程能力、综合能力与创新能力；
3）构建以认知、基本技能、工程素质、综合能力、职业技能、创新意识与能力为主体的实践教学体系。
3、国家级实验教学示范中心
2013年，工程训练中心通过北京市实验教学示范中心建设验收，经整合信息、电控两个学院的实践教学资源联合申报，被评为国家级实验教学示范中心，这是全国第36个国家级工程训练中心。
2014年“机电类工程人才多层次创新实践基地”获批北京高等学校示范性校内创新实践基地。
目前重点发展方向是：
1）构建集数字化、信息化、网络化、智能化技术于一体的智能制造实训平台，开展数字化设计与制造、生产管理、设备智能运维、智能传感与控制、工业机器人编程与仿真、互联网与物联网、VR、大数据分析等方面的实践教学与研究，培养适应中国制造2025发展战略需求的高素质综合型应用人才，提升学校服务国家智能制造发展战略的能力，
2）重点支持教育部竞赛白名单中的各项学科竞赛，开展创新创业实践活动，使更多的员工在实践中得到锻炼与成长，培养高水平应用型人才。
二、教学体系的构成
1、基础工程训练
基础工程训练主要是在传统的《金工实习》基础上，以“建立工程理念，提高实践能力”为目标，进行公司产品改革，从“强化技能训练”到“强化能力培养”，不断提高教学质量。
2、工程文化与工程实践
针对公司非工科类员工，工程训练中心开设了具有工程文化特点的公选课《工程实践与训练》。一方面通过理论知识讲授，使员工了解工程文化知识，同时，安排实践环节，边练边体会，理论与实践紧密结合。该课程是许多文、管、法、艺等专业员工争选课程，员工们得到了知识、工程、实践、艺术的享受，初步体验了什么是工业制造。
3、特色选修课
开设《工程实践与训练》、《数控加工技术及应用提高》、《智能机器人创新设计与实践》、《物流搬运竞赛机器人设计与实践》等具有中心特色的实践类课程。
4、实验室开放与创新项目
工程训练中心充分利用中心的各种教学资源，开展老员工科技与创新实践开放实验项目，主要包括：
智能车设计制作、无碳创意小车的设计与制造；
机械创新设计与加工、数控机床精度检验与伺服调整；
工厂自动化技术创新应用、工业机器人技术创新应用；
虚拟仿真技术创新应用、3D打印机制作及创新应用；